芥末堆文 12月2日，山东省教育厅等6部分发布告诉，要求山东省各市贯彻执行关于特别教育相关3个规范，推动山东省特别教育开展，保证残疾儿童少年受教育权力。

  依据告诉，山东省教育厅等6部分联合拟定《山东省一般中小学及有关组织特别教育部（班）设置规范（试行）》《山东省特别教育幼儿园设置规范（试行）》《山东省特别教育学前部（班）设置规范（试行）》（简称《设置规范》）等特别教育相关3个规范，对供给特别教育的相关组织从选址、场所、装备等提出明确要求。

  一起，告诉说到，各地建立特别教育部（班）、特别教育幼儿园和特别教育学前部（班），要严厉实行程序批阅，将到达相应设置规范作为前置条件。未到达设置规范的，不得同意建立为相应组织。

  其间，《山东省特别教育学前部（班）设置规范（试行）》适用于在特别教育校园、一般幼儿园以及医疗恢复组织、儿童福利组织、残疾儿童恢复组织附设的，对学龄前残疾儿童进行保育、教育和恢复训练的特别教育学前部（班）。

  《山东省特别教育幼儿园设置规范（试行）》所称特别教育幼儿园则是指政府有关部分、企业和事业单位、群众团体或个人举行的面向社会接纳学龄前残疾儿童，对其进行保育、教育和恢复训练的学前教育组织）（以下简称“特别教育学前教育组织”）。

  在规划方面，《设置规范》要求特别教育学前部（班）一般以1至3个班规划为宜，班额为6人。特别教育学前教育组织一般以3至12个班为宜，班额为6人。

  在选址上，要求上述二者原则上宜建在县级及以上的城市。独立设置特别教育幼儿园应有独立的园舍、野外场所、围墙、大门、保安室（门卫及收发室）。特别教育校园、一般幼儿园附设的特别教育幼儿园（班）的教育用房及活动场所应相对独立设置。残疾幼儿比较会集的城镇可结合实践建造特别教育学前部（班）。

  特别教育学前部（班）原则上应设在中心城区办园条件和师资较好的一般幼儿园、特别教育校园以及适龄残疾儿童会集的医疗恢复组织、儿童福利组织、残疾儿童恢复组织，各种用房及活动场所应相对独立设置。恢复训练用房依照所接纳不同类别残疾儿童的实践要别离进行了设置，并设置部分选配恢复用房。

  一起，特别教育学前部（班）和特别教育学前教育组织的容积率均以0.55—0.65为宜。

  参照《山东省特别教育幼儿园设置规范》等相关规定，特别教育学前部（班）和特别教育学前教育组织需按每个班级不低于100㎡设置游戏场所。游戏场所应独自设置，宜为草坪、沙土地、塑胶场所等软质地坪。此外，园内绿化率不低于30%。

  《山东省特别教育幼儿园设置规范》中还说到，特别教育幼儿园路途安置、无妨碍设备，要契合《山东省特别教育校园办学条件规范》要求。

  接纳视力妨碍儿童的幼儿园的路面应铺设跋涉盲道和提示盲道；门厅和走廊的地面上，应设有引导学生通向楼梯或房间的触感标志，在男女厕所间前的进门地面上应设有特别的触感标志，每层楼梯扶手结尾设盲文提示标志。

  接纳视力妨碍、智力妨碍儿童的幼儿园的楼梯和走廊墙面应设双面扶手，宜设高、低两道木质扶手，扶手高度宜为0.6m。

  接纳智力妨碍、视力妨碍或多重妨碍残疾儿童的幼儿园应设无妨碍卫生间，用房超越2层（含2层）时宜设无妨碍电梯。

  特别教育学前教育组织应依照保育教育和恢复训练需求装备玩教具与恢复仪器设备，室内、室外其他设备设备参照一般幼儿园办园条件规范装备。图书装备按生均不少于30册，复本不多于5册，图书以低幼读物、契合残疾儿童认知特色的绘本为主。

  一起，特别教育学前教育组织应注重现代化教育建造，积极地推动特别教育信息化开展。

  《山东省一般中小学及有关组织特别教育部（班）设置规范（试行）》则适用于在一般中小学以及有条件的医疗恢复组织、儿童福利组织、残疾儿童恢复组织建立的，专门接纳适龄残疾儿童少年施行义务教育特别教育部（班）。

  依据规范，义务教育特别教育部（班）的规划应满意当地残疾儿童少年承受义务教育的需求，一般以1至3个班规划为宜，班额为6-8人。

  选址上，义务教育特别教育部（班）原则上应建立在中心城区办学条件和师资较好的一般中小学以及有条件的适龄残疾儿童会集的医疗恢复组织、儿童福利组织、残疾儿童恢复组织，各种用房及活动场所应相对独立设置。

  义务教育特别教育部（班）应参照《山东省特别教育校园办学条件规范》相关规定，设置教育及教育辅佐用房、恢复用房和体育活动场所，装备必要的设备设备。其他公共活动、办公用房、日子用房等可共用。