中国网4月10日讯（董容榕）教育科研是推进教师专业生长及幼儿园打开的重要办法，是教师打破教育瓶颈，进步教学质量的重要途径，也是进步教师队伍整体素质的途径之一。为深化推进课题研究工作，全方面促进玩泥游戏有用打开，四川天府新区干塘幼儿园课题组聚集班级玩泥区资料与环境支撑，打开观摩研讨活动。

  活动中，课题组成员们有目的地调查小一班幼儿区域游戏中玩泥游戏的状况，经过班级玩泥区资料的投进、环境支撑、教师的介入几个维度深化调查。

  观摩完毕后，教师们聚集班级玩泥区资料与环境支撑，依据幼儿年龄特征整理班级玩泥区域资料。在研讨中，教师们站在儿童的态度剖析资料投进的适宜性，从而做出调整，最大极限地唤醒幼儿的已有经历，激起幼儿积极主动愉悦地参加活动，让资料与幼儿互动，使幼儿的才干不断提高。

  行路方能致远，砥砺才干前行。随后，各年级组教师与课题中心组成员依据幼儿各年龄段打开特色对室内玩泥资料来分类整理。安身儿童本位，以初心勾勒，用匠心施彩。幼儿园相关担任这个的人说，此次科研活动，教师对资料投进的价值取向愈加清楚、对教育方针的多维性更为珍爱，在怎么有层次地投进玩泥区域资料上有了更多的考虑。信任在教师们不断地探究实践中，能充沛发掘资料的价值，发挥游戏的育人效果，让幼儿在游戏中高兴生长。